3. Risk, tre studiepoäng

I vardagligt tal är det lätt att man använder orden risk och chans lite hur som helst. En förklaring till detta kan vara att det i ordet risk ofta även ligger något positivt. När ni tar en risk så finns det oftast något att vinna på samma gång, det vill säga att ni tar en chansning. Fundera på i vilka sammanhang ni använder ordet risk.

När vi talar om risk så är det två uttryck som är viktiga att komma ihåg, riskuppfattning och riskbeteende. Riskuppfattning handlar om hur vi människor uppfattar en risk, det vill säga uppfattas något som mer eller mindre riskfyllt. Riskbeteende handlar om hur vi beter oss utifrån vår riskuppfattning. Vissa människor upplever bilkörning som en liten risk och beter sig därefter medan andra ser detta som en stor risk och kör då mer försiktigt. Människor kör olika fort på samma vägsträcka, alltså bedömer man risken olika.

Inom vetenskapen finns det flera olika sätt att se på begreppet risk. Till exempel har ni läst din kommuns handlingsprogram i tidigare studieenheter. Där har ni sett en riskanalys som är grunden till handlingsprogrammet. Den riskanalysen grundar sig på det tekniska synsättet på risk. Det innebär att man försöker beräkna ett faktiskt värde på hur stor risken egentligen är. Problemet är att det är svårt att beräkna ett exakt värde på en risk, dels för att risk alltid handlar om något framtida (något som skall inträffa enligt nationalencyklopedin), dels för att det är svårt att sätta ett exakt värde på det oönskade som kan inträffa och dels för att det är svårt att uppskatta möjligheten (sannolikheten). För att göra en uppskattning av de här svårigheterna väger man in statistik och råd från experter. Problemet är att vid de här uppskattningarna kommer den personen som gör de här uppskattningarna väga in sin riskuppfattning, oavsett om man vill eller inte. Detta är den största kritiken som riktas mot teknisk riskanalys. Den här kritiken kommer från psykologer och sociologer.

Fundera själv på olika risker som ni ser i ditt dagliga liv, vilken är den största risken som ni ser? Hur har detta ändrats under åren? Hade ni sett samma största risk för 10 år sedan jämfört med idag? Ordet risk har olika betydelse för olika människor, man upplever olika saker som större eller mindre risker. Vad beror detta på?

I den här studieenheten skall ni få en förståelse till vad som ligger i begreppet risk, ni skall sedan kunna redogöra för varför människor upplever och bedömer risker på olika sätt. Ni skall även få en inblick i att samhället har förändrats och att detta har påverkat vilka risker vi utsätts för idag jämfört med igår. Att förstå varför människor upplever risker på olika sätt är en viktig del i det förebyggande olycksarbetet, dels för att det ger en förståelse varför vissa faktiskt kör bil på ett sådant sätt att de blir inblandade i olyckor, dels för att det ger en möjlighet att tolka var förebyggande insatser borde göra störst nytta och mot vilka de insatserna borde riktas.

Kursmålen för denna studieenhet är:

·          kunna definiera risker i samhället och dess inverkan på individ, grupp och samhälle.

·          förstå hur egna och samhällets värderingar påverkar människors beteenden i olika situationer samt förstå individens och gruppers riskuppfattning och beteende utifrån social och kulturell bakgrund, ålder och kön.